TIPOS DE APRENDIZAJE:


Esta semana hemos realizado en clase unas diapositivas compartidas entre toda la clase sobre los distintos tipos de aprendizaje. A continuación voy a realizar una breve síntesis sobre los tipos de aprendizajes que hemos tratado en clase.
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS:
- Consiste en aprender a Través de problemas.
- Vinculado con Situaciones de la realidad.
- Método Docente Basado en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje.

APRENDIZAJE INTEGRADO:
Piaget indicaba que “el conocimiento adquirido una vez procesado no se olvida, ya que la experiencia no proviene de los objetos sino de la acción del sujeto sobre los mismos. Conocer no es copiar de lo real, sino actuar en la realidad y transformarla”.
De ahí que sea tan necesaria la significación en el aprendizaje. El sujeto asimila los conocimientos y los hace suyos cuando es capaz de conjugar la nueva información que recibe con la que ya poseía de antes, es decir, cuando ha procesado esa información como indicaba Piaget. A ésto es a lo que llamamos aprendizaje integrado.

El aprendizaje integrado supone acomodar las nuevas experiencias con las ya adquiridas. Vamos asimilando nuevas experiencias y éstas se integran con las que ya poseemos construyendo así el verdadero aprendizaje.
APRENDIZAJE FLEXIBLE:
El aprendizaje flexible está centrado básicamente en el estudiante, procurando que el alumnado sea autónomo y responsable en su desarrollo educativo. Asimismo, debemos entender que cada alumno/a tiene su propio ritmo madurativo en el avance de su aprendizaje.
El aprendizaje flexible busca optimizar cada oportunidad de educación. Es por ello que reconoce que no todos los estudiantes aprenden de la misma forma. Está enfocado a estrategias de aprendizaje de forma individual, maximizando el proceso de educación.
APRENDIZAJE SITUADO:
- Enfatiza el contexto cultural en el que tiene lugar la adquisición de habilidades intelectuales. Sostiene que la adquisición de habilidades intelectuales.
- Sostiene que la adquisición de habilidades y el contexto sociocultural no pueden separarse.
- El aprendizaje situado es:
o Un aprendizaje social más que un aprendizaje individual.
o Un aprendizaje basado en herramientas más que un aprendizaje independiente de herramientas.
o Un aprendizaje ocupado en los objetos más que un aprendizaje dependiente de símbolos.
o Un aprendizaje basado en una situación específica más que un aprendizaje teórico.
- El aprendizaje situado integra cuatro factores críticos que maximizan el aprendizaje potencial del alumno:
1. Satisfacción.
2. Contexto.
3. Comunidad.
4. Participación.

APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA:
Es una teoría del aprendizaje que parte de los conocimientos previos del alumno.
Tiene como objetivo un aprendizaje:
- Significativo: conecta con los intereses del alumnado.
- Funcional: es útil para la vida cotidiana.
Entre sus autores más destacados se encuentran Aussubel y Brunel.